Palo e matla ea bophelo ba kajeno e re tlosa monyetla oa ho mamela litakatso tsa rona. Empa e le hore u loantše khatello ea kelello ea letsatsi le letsatsi, u hloka ho honyenyane haholo-ho tsoa motseng, ka mokokotlo oa furu, koala mahlo 'me u thabele monko oa joang, lefatse, u mamele ho phunya ha makhasi le ho bina ha linonyana. Setlhopha sa setšoantšo sa furu ke motsotso o thabisang oo re ka ipehang oona.
| | | |
Lintlha tsa ho thunya foto
Maikutlo a se nang nako bakeng sa thunya ea lifoto ka sejelong nakong ea lehlabula a re fa sebōpeho. Letsatsi le khanyang, bobebe ba furu e nkhang hamonate, moea o hloekileng le monko oa litlama - ke eng e hlokahalang bakeng sa boikutlo bo botle? Ha u le mohahong oa furu u ka bua leshano, u lule, u eme, u foqe. Maikutlo a sa lebelloang le maemo a atlehileng a tsoaloa a le mong. E mong le e mong ea kentsoeng setšoantšong sa hayloft kapa ka furu, o ka bona mahlong a hau a bososela le bososelo e thabisang. Sebaka se joalo se re hopotsa bonngoe le tlhaho, meetlo le tsela ea bophelo ba baholo-holo ba rona. Ho phaella moo, fensetere ea haylopong ea rona ea maikutlo e amana haholo le libuka tsa lerato, litsebo le ho nahana ka litaba tsa thobalano . Ka hona, ngoananyana ea nang le haystack a ka shebahala a se na molato ebile a le bonolo. Ka tsela e itseng sepakapaka sa hayloft se kopanya maikutlo le maikutlo ao ho leng thata ho a kopanya.
Ha u hlophisa lenaneo la lifoto ka furu ea furu sebakeng sa studio kapa sebakeng se bulehileng, ke habohlokoa hore u ele hloko ka ho khethehileng khetho ea liaparo bakeng sa mehlala. Li-shirts tsa mahala, li-blouses, li-sarafans le liaparo, li hatisa mefuta ea basali, mme li lokela ho etsoa ka masela a tlhaho. Ha e le ho iketsetsa, e ka ba ea tlhaho, haeba ho hatisoa ka setšoantšo sa botšehali, le ho khanyang, haeba mohlala o batla ho lebisa tlhokomelo ho ho kopanela liphate.
Sebaka sa hayloft ke sebaka se setle haholo bakeng sa letšoao la lenyalo le lelapa la setšoantšo, hobane furu hase letšoao feela la lerato, empa hape le boiketlo, katleho le pono e ntle.
| | | |
| | | |
| | | |
