Ho rarolla bothata ka lintho tse ngata le ho hloka thepa ea thepa e bonolo haholo. Seaparo se seng se seholo se tla fetoha sebaka seo batho bohle ba ka se lelang ho tloha setulong ho ea setulong sa liaparo. Sesebelisoa se bonolo ka ho fetisisa ke seaparo se khabisitsoeng ka sethala sa lihalalo, bophahamo-holimo. Ka tlase re tla tšohla mohato ka mohato ho etsa chiffonier moqapi o joalo ka matsoho a hau.
Liaparo tsa kahare tse entsoeng ka matsoho
- Sesepa leha e le efe e qala ka morero o bonolo. Pele re bokella, re lokela ho hlahloba ka hloko libaka tsa sethala ka seng sa chiffonier tse entsoeng ka matsoho a motho le bophahamo ba eona. Esita le setšoantšo sa khale se tla thusa ho bala lenane la boitsebiso.
- 'Me mona, ha e le hantle, le liaparo tsa rona tsohle: sefate, li qetile mamati a nang le seiponeng tlas'a lik'habote tsa kamoreng, lisebelisoa tsa ho roka setopo. Mona u iketsetse qeto ea hore na hantle-ntle e tla ba lintho tse molemo ka ho fetisisa: li-drywall, chipboard kapa dikgetho tse ling. Bakeng sa ho ngolisa re tla sebelisa plaster, pente ka molumo oa marako a kamoreng le ho penta ho qeta lilulobeletso kahare.
- Ha re le fatše, re qala ho bokella mokokotlo oa ntlo. Pele re bokella likarolo tse ka lehlakoreng, joale re hlahloba ho nepahala ha kopano ea mohaho o se o ntse o le sebakeng se otlolohileng.
- Re ile ra etsa qeto ea ho etsa mofuta o hahiloeng ka matsoho a rona, e leng se bolelang hore chiffonier e lokela ho kenngoa fatše le marako. Ena ke tsela eo re tla lokisa foreimi sebakeng sa eona.
- Ka phetolelo ea rona, plasterboard e tla sebelisoa ho hlahisa nyeoe. E le hore re fokotse bolelele boo re bo batlang, re qala ho tsamaea ka tataiso le thipa eo re sa e sebeliseng ka ho feletseng, ebe re e senya ka bonolo ebe re senya karolo eo re e batlang.
- Ke nako ea ho roka ea chiffonier, e entsoeng ke uena ka boeona, ka mokhoa o lekaneng. Esita le seo ho thoeng ke ho itšeha ha se na bohloko. Haeba o lokisetsa ka ho nepahetseng makolopetso 'ohle a lakane, e ka bang tse peli kapa tse tharo. Ntlha ea pele, li-sidewalls li ne li khutsitsoe, ebe karolo e ka holimo. Ka mor'a moo, roka litšiea tse ka pele. Re leka ho koahela foreimi ka li-millimeters tse 'maloa e le hore e se ke ea bonoa ka menyako e koetsoeng le e bulehileng.
- Moralo o sehiloe, joale o lokela ho phethoa. Likarolo tsohle tsa sekhutlo tseo re li lumellaneng le sekhutlo sa bopaki, e leng se bolelang hore karolo ena e lokela ho koaloa, e le hore ka mor'a seaparo sa ho qetela ntho e 'ngoe le e' ngoe e etele boemong bo lekanang.
- E sala ho sebetsa bakeng sa tse nyane. Karolo e ka ntle ea chiffonier e se e loketse, e sala e le ho bokella kahare, joalokaha e ne e etselitsoe pele. Tabeng ea rona, tsena ke lilulofu. Qala ho lokisa li-slats tsa lepolanka. E mong le e mong oa hae ke setsi sa sethalafo.
- Ho feta moo ho tloha mapolanka a mapolanka re hlokometse litokisetso tsa lilulofu, re li penta, re qeta ho li tšehetsa pele.
- Re ile ra etsa qeto ea ho se nke sebaka se ngata le ho etsa moqapi o kenyelletsoeng, kahoo mamati a khethoa ka mofuta oa kamore ea likamore bakeng sa sebaka se phahameng le poloko ea sebaka. Ba tla tsamaea ka litsela tse joalo, tseo re li lokisang holimo le ka tlaase ho foreimi. Kaha khabinete e ne e le khōlō haholo, e na le morao-rao bakeng sa boiketlo ba boiketlo.
- 'Me qetellong, karolo ea ho qetela ea sehlopha sa sehlopha sa ho haha chiffonier ka matsoho a sona ke mokhabiso oa ntho e' ngoe le e 'ngoe e entsoeng. Re se re ntse re liha libaka tsohle ka likhama tsa tikoloho, re kentse holim'a metsi. E latelang, e sala e le hore ho sebelisoe likarolo tse peli tsa hare ho penta ho molumo oa marako a kamoreng.
- Qetellong, re kenya menyako ea ho itšireletsa ka liipone 'me re fumana khabane e sa bonahaleng, empa e tletse haholo.
Ena ke tharollo e ntle haholo bakeng sa tšebeliso e nepahetseng ea sebaka se sa tšoareheng, hammoho le poloko ea sebele ea chelete ea hau, hobane thepa e rekiloeng e ke ke ea khona ho fumana litšenyehelo tsa thepa ea thepa ea boleng bo botle. Ho phaella moo, moqapi o ile oa etsoa o kopane ebile o batla o sa bonahale.
