Motho e mong le e mong o hloka ho etsa litšoantšo tse ntle tsa setsebi bonyane hanngoe bophelong ba bona. Haholo-holo haeba ho na le ketsahalo e loketseng kapa ketsahalo ea bohlokoa e fetileng. E 'ngoe ea lipotso tsa bohlokoa ka ho fetisisa bakeng sa thunya ea setšoantšo ke khetho ea sebaka. Ha e le hantle, u ka hira studio 'me ua e khabisa tseleng ea hau. Leha ho le joalo, lifoto li tla ba tse monate le tse mebala-bala, haeba sebaka seo se le setlehali. Ka hona, hangata litsebi tsa litsebi li thunya serapeng sa boikhathollo. Nako e loketseng ka ho fetisisa ea selemo bakeng sa thunya ea foto papaling ke selemo kapa lehlabula. Leha ho le joalo, nako ea hoetla le mariha e ka boela ea shapuoa 'me ea etsa pale ea pele.
Hangata hangata serapeng ba tsamaisa setšoantšo sa setšoantšo sa lelapa. E le ho etsa hore litšoantšo li shebahala eka li futhumetse mme li fetise moeeng oohle oa matšeliso, litsebi li sebelisa karolo e le 'ngoe ea likarolo tse tharo tse tloaelehileng: pikiniki ea lelapa ka tlhaho , lelapa ho tsamaea serapeng sa boikhathollo kapa setšoantšo sa lelapa serapeng sa boikhathollo.
Hape, libakeng tse ntle tsa boikhathollo, li-photosession ka mokhoa oa pale ea lerato li monate. Histori ea lerato e ka haptjoa ka bobeli ka mokhoa oa motho ka mong, o sebelisa liaparo tsa sethala hammoho le morero o feletseng. Tabeng ea ho qetela, u ka sebelisa mekhabiso ea pele ho khabisa sebaka sa lifoto. Hape, pale ea papiso ea pale ea lerato e ka etsoa ka mokhoa oa ho tsamaea ka lerato.
Etsa setšoantšo sa papiso papaling
Ha u khetha ho batla ho thunngoa ha setšoantšo sa boikhathollo, lifoto li sebelisa mehlala e meraro. Ha u eme, u ke ke ua hapa botle ba litšobotsi tsa botho, empa hape u kenyelle morao o motle ka morao haholo. Sebaka sa leshano se phethahetse bakeng sa ho nka lifoto. Empa setulo sa ho lula se nkoa se atlehile ka ho fetisisa. Tabeng ena, o ka sebelisa lintho tse peli tse ntlafalitsoeng le lisebelisoa tsa tlhaho. Ho phaella moo, ha u lutse fatše, u ka atleha ho pata mefokolo ea setšoantšo mme u totobatsa seriti.
| | | |
| | | |
| | | |
